A chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe várias mudanças para as escolas brasileiras. Algumas delas, como a reformulação de currículos e a modernização de práticas pedagógicas requerem transformações muito profundas na forma como as nossas escolas vêm trabalhando desde sempre.

Transformações tão profundas que o próprio papel do professor e a sua capacitação também precisam ser repensados para que seja possível colocar essas mudanças em prática.

Neste texto, vamos falar sobre o que as mudanças que a BNCC prevê para a formação de professores. Se você se interessa pelo assunto e quer saber quais práticas de formação implementar na sua escola, vem ler o post!

O que é a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)?

Você provavelmente já sabe o que é a Base Nacional Comum Curricular, certo? 

Mas se está chegando agora neste assunto, podemos definir a BNCC como um documento normativo que tem o objetivo de estabelecer as aprendizagens essenciais para todas as crianças e adolescentes que estão cursando a Educação Básica no Brasil.

A partir deste documento (que foi homologado entre 2017 e 2018), escolas, redes e sistemas de ensino já adaptaram seus currículos e materiais didáticos. Agora, as escolas estão em processo de construir novas práticas de ensino, mais adequadas às mudanças propostas pela Base. 

Mas.. que mudanças são essas? Antes de falar sobre a formação de professores, precisamos entender as principais transformações propostas pela BNCC. Vamos lá?

BNCC – Principais mudanças

1. Orientação por competências e habilidades

Com a chegada da BNCC, a construção dos currículos passa a ser feita com base nas competências e habilidades essenciais para o desenvolvimento dos alunos. Isso significa que, mais que aprender uma série de conteúdos, o estudante deve desenvolver as competências para enfrentar diferentes situações da vida cotidiana, do mundo do trabalho e do exercício da cidadania.

2. Contextualização dos conhecimentos

Com uma orientação voltada para competências, os objetos de conhecimento passam a ser vistos como meios para a transformação da realidade, e não como um fim em si mesmos. Por isso, todo o conteúdo abordado na sala de aula precisa ser contextualizado de acordo com a realidade dos alunos, trazendo também as novas tecnologias e novas formas de expressão dos jovens para dentro do ambiente escolar.

3. Protagonismo do aluno

A ideia do professor como mestre, detentor e transmissor de todo o conhecimento foi deixada para trás com a nova Base. O documento valoriza a participação ativa dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, e propõe uma releitura do papel do professor na sala de aula. 

Enquanto o professor passa a atuar como um mediador entre as competências essenciais, os interesses e necessidades dos estudantes, os alunos deixam a posição de expectadores para transformarem o conhecimento adquirido em ação.

E essas são apenas algumas das transformações que acompanham a chegada da BNCC!

Basta ter algum contato com o meio educacional para compreender que mudanças como essas não acontecem do dia para a noite, não é? Para isso, é preciso investir na formação dos profissionais responsáveis por levar tudo isso para a sala de aula: os professores.

Formação de professores e a BNCC

Transformações ambiciosas como as propostas pela BNCC exigem que os docentes estejam preparados para implantar o novo modelo de ensino idealizado na Base. A formação de professores é tão importante para a implementação da Base, que o próprio documento reconhece essa necessidade.

Veja estes trechos, extraídos da BNCC:

“(É necessário) criar e disponibilizar materiais de orientação para os professores, bem como manter processos permanentes de formação docente que possibilitem contínuo aperfeiçoamento dos processos de ensino e aprendizagem.”

“A primeira tarefa de responsabilidade direta da União será a revisão da formação inicial e continuada dos professores para alinhá-las à BNCC. (…) Diante das evidências sobre a relevância dos professores e demais membros da equipe escolar para o sucesso dos alunos, essa é uma ação fundamental para a implementação eficaz da BNCC.”

Base Nacional Comum Curricular

Por isso, em paralelo às definições da BNCC, o governo homologou também uma Base Curricular Nacional para a Formação de Professores. Este documento prevê novas diretrizes e ações para a formação inicial e continuada dos professores.

Você sabe qual é a diferença entre as duas coisas?

Formação inicial × Formação continuada 

A formação inicial (como o próprio nome já diz), é a formação obrigatória para ingressar na carreira de professor. Pode ser um curso superior de pedagogia, ou um curso de uma área de conhecimento específica na modalidade de licenciatura, por exemplo.

Mas, assim como o mundo e o mercado evoluem muito rápido, a educação também está constantemente renovando suas práticas e referenciais. A BNCC é prova disso! Por isso, além da formação inicial, é preciso investir também na formação continuada dos professores. 

Os próprios docentes podem – e devem – investir na sua capacitação. Mas essa também é uma responsabilidade compartilhada com a escola, que pode planejar treinamentos e momentos de formação ao longo do ano letivo.

Dessa forma, os professores se mantém atualizados, o projeto pedagógico da escola fica cada vez mais assertivo e os alunos se tornam ainda mais engajados com o processo de ensino e aprendizagem. Todo mundo sai ganhando!

Na sequência, vamos falar um pouco mais sobre este assunto, que se faz cada vez mais importante nas escolas e na carreira dos professores.

Leia também: 7 Dicas para equilibrar aulas e capacitação de professores

Como planejar a formação continuada de professores

Agora que você já sabe a importância da formação continuada, deve estar se perguntando como criar esses momentos na sua escola, não é? Então confira essas dicas que preparamos para você fazer o seu planejamento de acordo com a BNCC e com a BNC da Formação de Professores!

1. Preveja as formações no planejamento anual ou semestral

Para não deixar ao acaso, é importante planejar os treinamentos já no início do ano ou semestre. Dessa forma, a formação continuada não gera conflitos com o calendário escolar e com a grade horária dos professores.

Além disso, o planejamento é importante para criar uma boa sequência de formações, de forma que todas estejam interligadas de alguma maneira e contribuam para a evolução constante dos docentes.

2. Mantenha o foco nas competências dos professores

Da mesma forma que a BNCC define as competências que os estudantes devem desenvolver na Educação Básica, a BNC para a Formação de Professores lista uma série de competências que os docentes devem desenvolver ao longo da sua formação e carreira. Você sabe quais são elas?

Competências da Base Nacional Comum para a Formação de Professores

Na hora de planejar a formação continuada na sua escola, lembre-se de manter em vista esses pontos, já que eles servem como base para que o professor possa colocar a BNCC em prática!

3. Prepare os professores para aplicar as mudanças da Base

Sempre que estiver organizando um treinamento, certifique-se de que ele esteja alinhado às propostas da BNCC. É importante que o tema e abordagem sejam próximos daquilo que o professor vai viver na sala de aula. 

Procure capacitar os professores para trabalhar com as competências e habilidades de forma progressiva e aplicar metodologias ativas de ensino. Além disso, incentive propostas de trabalho interdisciplinares para facilitar a contextualização do conteúdo na realidade do aluno.

4. Valorize as experiências dos professores

A vivência profissional e o dia a dia da sala de aula devem ser o ponto de partida para qualquer tipo de formação. As percepções dos professores sobre esses momentos da rotina são essenciais para construir melhores práticas pedagógicas para todos.

Por isso, busque incentivar as trocas de experiências entre os professores, proporcionando momentos de análise e reflexão coletiva sobre a prática da sala de aula.

O que achou das dicas para a formação continuada de professores? Se quiser se aprofundar ainda mais no assunto, separamos alguns posts e materiais de apoio que você pode utilizar no seu planejamento. Confira!

> 7 Dicas para equilibrar aulas e capacitação de professores

> Percurso formativo – Pautas para formação continuada de professores

>Materiais de apoio à implementação da BNCC